“我与经典”推普周活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，依托经典诵读扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题

   在经典诵读中大力推广和规范使用国家通用语言文字　

三、活动时间

   2018年9月10---9月14日

四、活动目的

   通过本次推普周活动，依托经典诵读，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排

（一）积极宣传，营造氛围。

（1）利用学校橱窗、撑牌宣传、电子屏幕推广普通话为主题的标语和宣传画，班级黑板报开辟“推普角”，学校网站报道推普情况，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

（2）在社会或家庭进行一次推普宣传。利用班级@@群或校讯通告知家长推普周活动相关的信息，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）活动开展，有效推进。

1、诵读时间：每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。在本周的写字课时间，将本周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，学校教导处随机抽查。每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

2、诵读措施：

（1）拓宽诵读途径，激发诵读兴趣。一听，听广播，二看，通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，随处可以用普通话读一读经典。三写，学生做经典卡、办手抄报、制经典集。四赛，进行一次经典诵读方面的竞赛，诵读中既激发学生诵读经典的热情，同时加强普通话的推进。

（2）在语文教研组中活动中，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学与普通话训练结合起来，引导学生学以致用。

（3）借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，让家长在自我督促中同时督促孩子使用普通话，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

（4）以班级为单位开展一次整班经典诵读比赛，在关注经典诵读内容的同时，讲普通话的规范运用放入到评比的重点要求中去。

（三）加强协调，注重实效。

      学校各部门要根据学校的工作部署，加强对推普周工作的协调，认真策划、精心组织、稳妥实施推普周的各项活动，在人力、物力、财力等方面给予必要地支持，确保活动顺利开展。