西夏墅小学：创新行政例会方式   谋求学校发展新方向

 学校行政例会是行政领导的经常性工作会议。传统的行政例会，离不开学习和传达上级文件精神、各部门轮流汇报工作、布置下一阶段的工作等。这样的行政例会，既浪费了宝贵的时间，又消磨了管理团队的工作热情，很难调动起整个管理团队的创造潜能。　　

     为了改变这一传统模式，西夏墅小学行政团队早在暑假就进行思考：如何进行改变和创新，让行政例会的价值最大化。2017年9月15日下午，学校校级领导及行政班子召开了开学后的首次行政例会，会议由李忠顺校长主持。　　

     这次的会议在校长室的部署下，从拓展内容和丰富形式两个方面着手，有创新:　　

     召开分享式例会。学生处的杨伟老师结合学习的《整体化成》和《越以胜己》这两本书，从“聚”与“化”两个维度，和大家交流了自己的学习体会。交流过程中，杨老师对比了常州市局前街小学和常州市第二实验小学的优秀案例，反思学校年级组、教研组等团队建设中存在的问题，提出了自己的想法。西小的行政领导班子中，每个成员都有自己独特的思想和经历，通过这样分享式例会这个平台来进行沟通和分享，促进了个体知识的有效传播，增加了管理团队的群体智慧。　　

　　召开主题会诊式例会。这次的会议围绕“如何让年级组例会召开的更有效”这一主题进行了探讨。会议上，大家提出了很多建议：让年级组长提前策划，让组内成员全员卷入，让蹲点领导全程监督……相信有效的执行加上有效的评价，年级组会议的召开会更加有实效。正是这样，当学校出现管理上的问题时，学校行政领导班子会召开会诊式例会。这样的例会让所有的行政干部共同来思考破解难题的良方，通过集体智慧、集体决策来规避个别决策的风险，实现管理效能的最优化。　　

　　召开交流式例会。每个行政一阶段的管理和思考都不一样，会有改变，这就需要加强成员之间需要交流和分享，前期的工作遇到哪些难题，下阶段的工作需要哪些部门的配合，工作中有没有交叉或者冲突……大家共同交流工作，进行研讨，互相学习，这更有助于管理团队管理经验和能力的提升。　　

首次行政例会的成功召开，全体行政们开动脑筋，让行政例会成为校务公开的一种形式，成为校本研修的一种方式，更成为团队文化建设的一种途径。　　

                （摄影：王芳        撰写：方婷         审核：方婷）