西夏墅小学数学专题研讨活动之四：立足教材  深入研究  提升素养

在这个万物生长的时节，一切都勃勃生机。2017年4月27日，西夏墅中心小学数学组开展了以“核心素养”专题的教研活动，三年级的方婷老师和四年级的刘玲老师分别带来《认识分数》和《相遇问题》两节课。　　

两位老师紧扣教材，着眼于大问题的设计，在思维碰撞中擦出智慧的火花，为大家呈现了两堂精彩的课。第一节课中，方老师注重学生的动手操作，在画一画、分一分、写一写的活动中体会1/2，在聚类分析中再次让学生感受分数与份数之间的关系。第二节，刘老师注重学生利用线段图分析数量关系，借助数量关系来体会两种解决方法，在学习过程中历解决问题的探究过程，从中获得成功的体验。　　

    听课结束后，两位执教老师进行了课后反思。其他老师按年级组对两节课进行了激烈的讨论，指出了课堂中的亮点，也给出了一定的建议。周校长肯定了《认识分数》的三个亮点：课堂的开放度大、有效捕捉资源、在大量的举例中体会分数的含义，同时也指出在资源的运用上可以更充分；陈艳芬老师建议学生体会“一个整体”这一含义，可以生成出来。方婷老师建议第二节课的导入可以更开放、更整体一些，让学生体会相遇问题的多种情况；后阶段的教学重心还要更稳一些。听了学科组老师的建议，两位执教老师在原来设计的基础上进行了重建，教学设计更加的扎实、灵动。                                                                                              　　

每一次教研活动，都是智慧的结晶，是认真的学习，是不断的探索。有老师们的倾情投入，数学组的研究之路将找到新的方向，满怀希望地去学习、去生活，不断绽放出智慧和活力！