和谐互动,让课堂充满生成———记综合组教研活动

3月2号上午，综合组开展了主题为“交往互动式的课堂教学研究”的教学研讨活动。朱琳、潘小言两位老师分别执教了一年级的《小鼓响咚咚》和四年级的《我的新发现》。两位老师抓住了低、中年级小朋友的特质，用柔声细语与之交流、用问题探究与之互动，极大地调动了学生的学习积极性，把以往学生被动学习，低效学习，气氛沉闷的传统课堂，变成了学生主动学习，互助学习的活力课堂、灵动课堂、高效课堂。

课后，老师们一起，展开了精彩的评课。周文雅校长也给我们提出了宝贵的建议，比如：关注学生的生成资源，围绕一个中心点放手让学生发现探究；认清教学目标，缩小范围，从学生的实际出发拓展思维。言语间让我们对“交往互动”高效教学策略有了更加细致和深入的了解。再次梳理了我们的实践经验，为今后的互动教学提供了支持和帮助。