实践“新基础”，加速专业成长

实践“新基础”，加速专业成长　　

——西夏墅小学数学“新基础”课堂调研活动报道 　　

2011年12月9日下午，西夏墅小学又一次迎来了上海“新基础教育”研究专家吴亚萍教授莅临指导。 市“新基础教育”基地学校和联系学校的实验老师全程参与，共同走入西夏墅小学的数学课堂，开展热烈的数学研讨活动。　　

研讨活动中，我校上了两节研究课。第一节由朱红亚老师执教《认识钟表》，第二节方婷老师执教《认识分数》。两位老师精心预设，课堂中关注重心下移、互动生成、回应反馈，每节课均体现结构性，展现了富有“新基础”味道的特色课堂。课后，两位执教老师分别讲述了设计理念和反思，我校的骨干老师和联系学校的责任人都积极参与了评课。　　

接着，局前街小学的吴小薇老师提出教师的反思能力比较强，都能及时抓住自己课堂上的主要问题进行反思，但课堂上教师要关注整体，学生已经掌握的部分快速过去，难点部分要指导细腻，特别是学生语言表达要有渗透。　　

吴亚萍老师交流了自己参与听课、评课的感悟，对这两节课予以悉心点拨和指导。吴老师认为两节课结构清晰，逻辑性比较强，但我们的教师还存在着一些教学的惯性和陋习，例如：不该花力气的地方在重点交流，问题比较碎，步子比较小！并强调教师的教学基本功重在平时，在自己的日常教学中要有意识地锤炼基本功，特别是怎样把问题提得更大，怎样组织学生交流，做到层次性更强。　　

是啊，每次与专家的对话总能令老师们开拓视野，打开思路，找到今后的发展方向。让我们把“新基础”落实在日常的课堂中，通过亲身实践和反思，加速专业成长步伐，相信在全体数学教师的共同实践下，我们一定能不断突破自我。