我校举行综合实践研讨活动

我校举行综合实践研讨活动

3月26日下午，西夏墅中心小学举行了综合实践研讨活动。全校所有的综合实践的任课教师全程参与了本次活动。与会人员首先观摩了姚灵娣老师执教的研讨课《数字与信息》，随后大家展开了讨论。

所有与会人员积极主动的参与式研讨，使得整个活动显得开放、热烈、信息量大，“综合学习”、“常态化”、“学科一体化”、“组织保障”、“教师队伍建设”是本次研讨最热门的关键词。大家纷纷表达了自己的困惑和思考，这些问题的焦点主要是：（1）综合实践活动课程是长期的还是短期的？若是长期的，那么教师队伍的建设国家有何措施？（2）如何看待学科中的综合学习与综合实践活动课程之间的关系？（3）如何使综合实践活动常态化。

随后大家了解了日本综合实践活动方面的情况。日本2002年开始实施综合学习，其现状可以归纳为三个方面：第一方面是综合实践活动的有效性在于，一是引起学生的学习动机，并对改变学科教育教学的方式发生了影响，二是有利于拆除学科教学的壁垒，甚至可以跨年级教学，三是把封闭的学校大门打开了，学生与社会的联系更为紧密；第二方面是综合实践活动的危险性（存在的问题），其一是知识的零散和的无序，其二是不一定使学生的思维得到发展，其三是过于注重个性容易忽视社会化过程，其四是若学习观不改变，综合学习活动不好开展，其五是培养综合教师的问题；第三个问题，学校之间、教师之间的差异性很大，综合实践活动还受时间和经费的制约。

综合实践活动发挥的作用越来越受到了学生、家长和老师的欢迎，成为转变教学方式、学习方式的一个契机，促进了学生多方面的进步与发展，促进了教师专业成长和课程建设能力提高，在很大程度上成为培养优秀教师的舞台。