实践        碰撞       提升

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——记区小学数学优秀教师培育室第11次活动

3月21日下午，新北区小学数学优秀教师培育室的成员们再次相约于西夏墅中心小学，举行了培育室的第11次活动。除了培育室成员所在学校外，来自区内其他学校的部分数学教师共计50多人参加了本次活动。

本次活动的主题是“概念教学结构及其育人价值”专题研究。首先由西夏墅中心小学的朱红亚老师和龙虎塘中心小学的荆亚琴老师分别执教了两节二年级的研讨课《认识角》和《认识方向》。课后，上课教师进行了说课活动，简单介绍自己的设计思想，并对自己在课堂中的具体推进以及对资源的捕捉利用进行了反思，及时进行了重建，同时也提出了自己执教过程中的困惑与同行一起探讨。

随后大家对两位老师的课堂进行了自己意义上的解读。大家一致认为两位老师的教学设计非常好，有一定的大问题意识，能给学生提供了广阔的思维空间，关注了学生的思维发展，并且能够有层次地组织学生交流。大家在肯定优点的同时，也提出了一些值得注意的问题，比如放的意识还有待加强，同时对学生生成的资源捕捉也有待提升等等。

此次研究活动，促使培育室成员更深地思考，以更加积极的心态投入课堂教学研究。经历“材料感知——观察比较——归纳提炼——抽象命名”的 “概念教学结构”策略正逐步清晰。老师们都以自己最真实的状态接受并积极参与着本次活动，大家深信：开放的心态，全情的投入，必将使每次的研究达到更有效的层面。